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自闭症的孩子怎么造成的

　　1、心理因素：如果孩子受到刺激或者发生一些难以接受的事情，心里受到了影响，孩子就不会和外界接触，导致孩子自闭症的情况。
　　2、遗传因素：如果孩子的爸爸或者妈妈家族当中有患自闭症，有可能这种基因遗传给孩子，导致孩子出现自闭症。
　　3、环境因素：如果孩子长时间处于孤独的环境，或者经常看手机或者电视，不与其他孩子沟通交流，长时间让孩子生活在封闭的环境里，就会导致孩子对外界产生不了任何兴趣，拒绝和外界交流，导致孩子出现自闭症。
　　4、脑器质性损害：如果孩子大脑受到伤害，就会造成神经系统不敏感，从而导致出现自闭症的情况发生。
　　5、家庭因素：如果孩子的家庭缺乏温暖，长时间家长对孩子比较冷漠，对孩子教育方面比较偏激，就会导致孩子不愿意和外界交流，不和家人交流接触，长时间孩子痛苦，就会导致孩子出现自闭症。
 

　　自闭症的表现症状都有哪些
　　1、语言交流障碍：语言发育落后，有些患儿早期有正常语言发育，其后语言倒退，词汇急剧减少。重复、刻板语言或自言自语，词汇内容单调，常不能正确运用人称代词。
　　2、社会交流障碍：是该症的核心症状。不能与人建立正常的人际关系，喜欢独自玩耍或发呆，对指令常常充耳不闻：缺乏交流技巧，如缺乏与人目光对视。对父母缺乏依恋，很少主动寻求父母的关爱或安慰。不能用语言和躯体语言表达需求，如不用自己示指指认，而是牵拉大人的手指示自己要的东西。
　　3、兴趣狭隘和重复刻板行为：对某些特别的物件或活动表现出超乎寻常的兴趣，并因此而表现出重复、刻板的行为或动作，例如转圈、排列玩具。
　　4、约80%患儿智力落后：约5%的患儿可以在某些方面显现较强的能力，如音乐和记忆方面，尤其是机械记忆数字、路线、车牌、年代等。
　　5、部分患儿存在感觉异常：对某些声音特别敏感、恐惧或喜好，不喜欢被人拥抱或触摸。常表现为多动和注意分散。此外，发脾气、攻击自残等行为也较常见。自伤行为主要表现为撞头、咬手、抓挠、摩擦等。
　　自闭症儿童的康复治疗方法
　　1、感觉统合训练：能够有效改善自闭症患者的动、静态平衡能力，同时能够改善前庭失衡、触觉过于敏感以及提升智力水平，但对于自理能力的改善效果欠佳；年龄越小，训练时间越长则效果越明显；
　　2、行为治疗：目的在于改善患者自我控制的能力，通过在多个方面提升个人能力从而增强独立性，以应用行为分析(AB)和少年孤独症训练项目(YAP)为代表性治疗方法，发展为ABA疗法即科学的应用行为分析疗法训练。家长应对患者常充满信心，鼓励患者独立进行生活行为和社交等人际关系发展行为；
　　3、结构化教学法：通过结合视觉、环境等结构因素，为患者制定有组织、系统化的学习规划，从而协调患者精细动作、视觉动作能力，通常具有积极作用；
　　4、言语训练：目的在于矫正患者发声和构音缺陷，是一套针对性的行为训练和方法。图片交换沟通系统(PECS)能够改善情绪认知和表达能力，并且图片、表格、符号等视觉工具能够提高词汇量、主动表达与被动表达次数和意愿；
　　5、音乐治疗：有研究发现自闭症患者的音乐能力和天分高于健康人，有超凡的乐感和拼音能力。同时音乐能够提高多重感官刺激，发掘患者的学习能力从而促进言语沟通能力和技巧的提升，塑造正确的行为和社交情绪，对提高主动言语表达，转化和改善刻板行为，增强社会适应能力等方便有较好的疗效；
　　6、药物辅助治疗：第二代抗精神病药能改善患者的自伤、攻击和破坏行为，以及幻觉、妄想等精神病性症状，如利培酮、阿立哌唑等。对于抑郁、焦虑、强迫症状明显的12岁以上患者，酌情对症治疗，如丙米嗪、氟西汀、帕罗西汀、舍曲林、西酞普兰等，必须在医生指导下用药。