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智力低下能治疗好吗

　　1、多方面的感觉统合训练，患者的年龄较小的话可以采用感觉统合训练法来康复部分的智力，如可以使用认知训练、语言训练以及引导式教育和专业作业训练等，此类专业训练可以在康复机构来进行康复治疗。年龄越小采取介入治疗的效果越好。
　　2、明确相关病因，针对病因可以给予相关的治疗，可以延缓智力的进一步的降低，甚至可以有所改善；
　　3、根据幼儿的实际情况再确立目标，经过反复的训练和教育，孩子会有不同程度的提高；
　　4、讲究教学方法，由于弱智幼儿的智力落后，有些正常幼儿很容易学会的东西，对他们来说也要认真的教、反复的练。轻度智力低下最明显的表现是学习上不能胜任，比正常的孩子能力要差很多。除了存在语言思维方面的差异，患儿还存在严重的注意力不集中现象，他们比正常宝宝的注意力集中的时间明显缩短，从而造成学习困难。所以要反复的教和练，如果可以及早进行干预治疗，对后期的康复十分有利。
　　5、智力低下被治愈的概率是非常小的，比较轻微的智力低下通过药物干预以及后天康复治疗能得到很大改善，要治疗智力低下，首先应找准病因来进行治疗，如果本身存在原发性疾病则应积极治疗原发性疾病，使得智力得到部分恢复，如果存在先天性或遗传性疾病，也可以尝试通过药物干预疗法来帮助患者恢复部分智力。
　　6、饮食疗法目前临床上普遍认为苯丙酮尿症。会导致神经损伤造成智力低下，如果是此类疾病造成智力低下可以尽早开始特制饮食干预治疗，患者可以在日常生活中保持低苯丙氨酸食品喂养，同时在选购特殊食品治疗，但是此类特制食品价格较高，会给家庭带来巨大的负担。
 

　　智力低下的孩子都有哪些表现
　　1、学说话晚，早期逗引无声音反应，往往3～4岁才开始说话，个别的甚至5～6岁也不开口。
　　2、双眼斜吊、眼距宽、鼻子塌、颚高，舌头常往外伸。
　　3、头颅呈方形、通关手，脑积小、头围特别大，小头畸形的头颅又特别小。
　　4、会俯卧、抬头、坐、站、走的时间较一般孩子晚，会用手捏东西的时间也较晚。
　　5、视觉困难，眼珠转动不灵活，目光呆滞。
　　6、听觉能力弱，听到声音没有反应，6个月以后仍不能分辨母亲和其他人的声音。
　　7、注意力很难集中，不能安静一二分钟。
　　8、出生1～2个月还不能与大人眼睛对视，逗引时不微笑，不会主动用眼睛跟踪亲人和色彩鲜艳的东西。过于安静，好像屋子里没有他一样。